新课标下语文教学的呼唤

• 作者: 彭林海 谢晓云
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 新课标 研究型教师 素质教育 教育专家 教育理念 教学模式 “破”
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

许多语文界的有识之士曾就语文教学“高耗，低效”的局面奔走呼号，随之一片“破”喊之声不绝于耳，但矛头总指向“教材”“考试”，却忽视了自身的因素。这是一种推卸责任的行为，我们应该明白在素质教育中教师起着至关重要的作用、没有高素质的教师是难以培养出高素质的学生的。如今，许多教育专家、研究型教师提出了很多令人耳目一新的教育理念、教学模式。许多人竞相学习效仿，却往往难以学、仿到位，究其原因“教学有法，教无定法”。每个教师的教学都与“己”有关，与“生”有关，即与自己的性格、学识、经历有关：与学生的情况有关。所以在备教法时必须考虑学情、学法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢晓云		9	0	0.0	0.0
2	彭林海		2	0	0.0	0.0