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摘要:
因为平时工作的忙碌.以往我总是寄予暑假太多的期望:然而去年暑假的经历.让我决定今后的每个暑假一定要走访几个学生。一年前的勇是个内向的男孩,总是低着头。去年放暑假的前一天,勇在我的办公室外徘徊了好几次,低头侧目隐隐地对着我们教师张望。当我出去准备问他的时候.他却跑开了。晚上十点钟左右.我独自一人还在办公室整理学生的档案.勇走到了我的身旁.交给我一个沉甸甸的信封。打开信封,映入我眼帘的是:
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内容分析
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文献信息
篇名 帮学生把快乐找回来
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 学生 快乐 办公室 暑假 信封 内向 教师
年,卷(期) jsjyyjsj-b_2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 向长征 38 2 1.0 1.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生
快乐
办公室
暑假
信封
内向
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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