给教学目标一点“形上的关怀”——以数学学科教学为例

• 作者: 许卫兵
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学科教学 教学目标 数学 关怀 学科知识 教学实际 完整的人 学科观念
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

一 从教学实际来看，各学科老师在确定教学目标的过程中，对本学科特有的较为“显性”的学科知识、技能、策略、方法等目标颇为关注，也容易“拿捏”尺度。但是，从培养完整的人的角度来看，学科教学的目标又不能仅仅局限于此．因为“在狭隘的学科观念背景下．过分地局限于本学科知识与内容，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许卫兵		73	29	3.0	4.0