三角形中位线教学设计（题例）

• 作者: 幸翀 罗硕
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 中位线 三角形 教学设计 题例 平行四边形 教学目标 归纳问题 教学重点
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.63

摘要

课题：三角形中位线教学目标：掌握三角形中位线的性质：运用三角形的中位线解决实际问题：培养学生发现问题、分析问题和归纳问题的能力，培养学生用于探索的习惯。教学重点：中位线的性质。教学难点：中位线性质的推导。教学过程：一、引入新课教师：我们学习了如何判断平行四边形，现在同学们观察图1。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	幸翀		3	1	1.0	1.0
2	罗硕		3	1	1.0	1.0