阅读教学中比较的妙用

• 作者: 王玉芳
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 创造性思维能力 妙用 比较阅读 理解能力 认识问题 阅读理解 语文教学
• 年，卷（期）: ywtdb_2009,（12）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

比较是一种很好的认识问题的方法。有比较才会有鉴别。在语文教学中．比较阅读可以作为阅读理解的一种重要手段。采用比较阅读的教学方法是培养学生理解能力、分析能力的一种行之有效的方法。所谓比较阅读就是把内容上或形式上有一定相似点的文章加以对比．有分析地进行阅读。将几处语段等组合在一起或有可比意义的几篇课文进行同中求异、异中求同的分析、比较．从中挖掘出更为深刻的内容。这种阅读方法不仅有助于学生对每篇课文的具体把握．提高学生感知文本和理解作者思想情感、写作思路与文章技法等方面的能力．还能培养学生创造性思维能力．使学生能对所学知识触类旁通．举一反三。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉芳		2	0	0.0	0.0