怎样建立个性化教学课堂阅读

• 作者: 喻晓
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂阅读 个性化教学 个性化阅读教学 个性化行为 语文素养 主体思想 学生 执教者
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

阅读是学生个性化行为。但多年来，阅读教学始终没有走出这样一种模式。即让学生顺着老师设计的问题去思考、品味、领悟，以达到执教者所设计的目的。学生的思维依旧处在一种被动思考的状态。要想让学生形成真正的主体思想和良好的语文素养。必须建立一个主体独立、自主、开放的个性化阅读教学课堂。