论协同论在教学实践中的应用

• 作者: 郝爱军
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 协同论 整体性 统一性 教学
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 前沿实践1
• 页码范围: 55,60
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 2728字
• 语种: 中文

摘要

协同论又称协同学,协同效应,是研究不同事物共同特征及其协同机理的新兴学科,是近十几年来获得发展并被广泛应用的综合性学科.将协同论运用于教学实践中不仅能提升教育的价值功效,并且能更好的实现教育全面育人的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝爱军	鲁东大学物理与电子工程学院	2	4	1.0	2.0