创设情境激发写作兴趣

• 作者: 孙传峰
• 来源期刊: 跨世纪（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 教学
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 240-240
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2116字
• 语种: 中文

摘要

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点.课堂上,单纯依靠教师的语言描述,要求学生进行一定的思维创作,他们也感到很困难或无从下笔,特别是小学生,他们往往怕作文,把作文当作苦差事.那么,如何在习作指导中,创设相关的教学情境,开拓学生写作思路,为学生习作开辟自由、想象的空间呢?本文进行了尝试.