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高中数学教学应强化学生对公式和定理的理解
高中数学
公式和定理
强化
教学对策
从高斯公式到高斯定理
高斯公式
高斯定理
叠加原理
椭圆公式及定理推导窍门
椭圆
公式
定理
推导
刍议初中数学定理教学的有效性实践
初中数学
定理教学
有效性实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议数学定理公式的教学
来源期刊 新课程学习:中 学科 教育
关键词 数学定理 公式教学 数学思想 空间位置关系 思维活动 丰硕成果 学生 数学发展 规律 数学教学
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾宇 2 2 1.0 1.0
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节点文献
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学定理
公式教学
数学思想
空间位置关系
思维活动
丰硕成果
学生
数学发展
规律
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(中)
其它
16开
22-402
2008
chi
出版文献量(篇)
14929
总下载数(次)
24
总被引数(次)
14057
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