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摘要:
对音乐课进行情感教学是发挥音乐的特点和作用的根本,是成功达到音乐课教学目的的途径,我从事音乐课教学多年,总结出音乐课情感教学“选、诵、游、唱”的四字做法。音乐课的情感教学必须有很好的情感教材。教师在教唱前,对歌词进行有表情的朗诵,吸引学生和教师一起共同进入歌词所描绘的境界,引导学生神游于歌曲的美丽境界,唱得感人,深情地唱,能够通过唱来感染学生,感染听众。
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文献信息
篇名 如何进行音乐课的情感教学
来源期刊 美与时代:下半月 学科 教育
关键词 音乐课教学 情感教学 引导学生 教学目的 教师 歌词 感染 教材
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号 G623.71
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1 江玉梅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐课教学
情感教学
引导学生
教学目的
教师
歌词
感染
教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:美学(下)
月刊
1003-2592
41-1061/B
郑州市大学路75号
36-262
出版文献量(篇)
6676
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