小学音乐课情境教学初探

• 作者: 汪瑜
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学音乐课 情境教学 创设教学情境 心理暗示 学生情感 教学有效性 教学任务 情感艺术
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 短章集萃
• 页码范围: 59-59
• 分类号: G623.71
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.20.030

摘要

教师在课堂创设教学情境是为了进行心理暗示，并通过心理暗示感染学生的情绪，从而更好地完成教学任务。音乐是一门情感艺术，情境教学在唤起学生情感、促进教学有效性方面发挥着重要的作用。我认为在小学音乐课开展情境教学时需要注意以下三个方面的问题。