略论阅读教学中学生发问意识的培养

• 作者: 金会女
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 有意识 培养 发问 阅读教学 自主探索学习 语文教师 创新精神
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G635.5

摘要

教育家叶圣陶先生曾说过：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”因此，如何找寻一种有助于促进学生自主探索学习的新方法是语文教师的当务之急，笔者认为，在教学过程中有目的、有意识地培养学生的发问意识是一种行之有效的方法。学生的发问不但能使老师准确地把握学生的思维动态和学习需求．而且也是激发学生创新思维和求异思维．培养学生创新精神的基石。它能促使学生以文本为中介而展开在认知、情感、精神等领域的多向交流，从而产生个性化的感悟，积淀语感，进而提高语文能力和语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金会女		3	3	1.0	1.0