作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语感,是人们对语言文字正确、敏锐、丰富的感受力.是由语言活动引起的复杂的心理活动和认知活动的过程.是人们直接感受、领悟、把握语言文字的一种能力。小学阅读教材中,许多课文的情感都是极其丰富的.因此我们可以在语文教学过程中.抓住这些特点来丰富学生的情感体验。陶冶学生的情操。有效地训练学生的语感。朱作文教授说:“抓住语感的培养.语文课的特点才能充分体现出来。”以下是笔者训练学生语感的几点体会。
推荐文章
浅谈语感训练的途径
语感
顿悟
朗读
情境
体验
想象
语感训练之我见
语感
想象
朗读
语感训练双轨行
情境
鉴别
朗读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈语感训练
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 语感训练 语言活动 情感体验 认知活动 心理活动 语言文字 阅读教材 教学过程
年,卷(期) ywtdb_2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈颖 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语感训练
语言活动
情感体验
认知活动
心理活动
语言文字
阅读教材
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
论文1v1指导