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摘要:
长期以来,在大多数教师看来,只要自己认真备好每一节课,就能上好课。至于教师之间的合作、交流则不重要或次之。传统的教育制度下,这种做法可能行的通。但是在素质教育的今天,在课程全面改革的背景下,这种老路是走不通的,特别是我们英语学科的教育工作,反映较为强烈。我认为,这种情况的形成是由诸多的因素决定的。
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新课改中英语教师的几种合作方式
新课改
英语教师
合作方式
关于幼儿教育中家长、老师加强合作交流的探讨
幼儿教育
家长
老师
信任
合作交流
谈谈教师的语言
途径
模仿
职责
感染力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈谈教师之间的合作交流
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 合作交流 教师 教育制度 素质教育 教育工作 英语学科 课程
年,卷(期) xbzj_2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G451.6
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1 郭晓燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作交流
教师
教育制度
素质教育
教育工作
英语学科
课程
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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9
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