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原文服务方: 新课程       
摘要:
教师需要用他鲜活的语言表达出来,才能使学生欣然向往,达到育人的目的.通过教师的语言对学生的教育产生的影响来阐述教师语言表达的重要性.
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教师课堂语言的分析评价
教师
课堂语言
学生
浅谈教师的课堂语言
课堂语言
精炼
准确
吸引力
鼓励性
谈谈教师的仪表
教师
仪表
意义
要求
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈谈教师的语言
来源期刊 新课程 学科
关键词 途径 模仿 职责 感染力
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 撷英篇1
研究方向 页码范围 239
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢江阳 四川省攀枝花市第二十小学校〈西区河门口小学 1 0 0.0 0.0
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参考文献  (0)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
途径
模仿
职责
感染力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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