转变教育观念优化大学课堂教学——兼谈中国现当代文学课程教学改革与创新

• 作者: 佘爱春
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 素质教育 中国现当代文学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 高校学科研究与教学
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0:I206.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.07.026

摘要

文章以师范院校中国现当代文学课程的教学改革为例,对在新形势下实施大学课堂教学改革与创新进行探讨.确立"以生为本"的思想,科学地树立起"以人为本"的教育理念,以学生的发展为出发点,充分尊重和发挥学生的主体地位和作用;狠抓教学常规管理,注重教育教学研究与交流,实施研究性教学,充分利用现代化教学手段,拓展学生的视野与思维;抛弃传统仅以试卷分数为基准的片面的评价观,建立适应素质教育发展的全面的评价观,构建完善科学有效的评价体系,等等,都是优化课堂教学效果和提高教学质量的有益尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佘爱春		27	46	4.0	5.0