初中语文“阶梯式”教学方法初探

• 作者: 王群
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 阶梯式 初中语文 学习小组 基本程序 初一新生 智力因素 心理素质
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

一、“阶梯式”教学的基本程序 （一）设定学习小组，划出梯队。 1．初一新生进校后．到期中通过系统的测试（笔试、口试），就可以大胆构思“阶梯式”教学，结合学生升学成绩，从智力因素、心理素质、年龄差异、学习态度、家庭环境等多方面分析个体间的差异，把全班分成甲、乙、丙、丁四人学习小组（其中甲、丁组人数各占10％－15％，乙、丙组人数约各占35％－40％），

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1	王群		4	0	0.0	0.0