积极创设条件 引导自主阅读——说明文阅读教学浅谈

• 作者: 张茸贤
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 说明文 创设条件 阅读教学 自主阅读 引导 中学语文教材 教材内容 实用价值
• 年，卷（期）: xbzj_2009,（8）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

说明文是中学语文教材中很重要的一种文体，占整个教材内容的比例较大，从社会实用价值来看，这种文体的文章越来越重要。因此，教会学生会读、善读说明文很有必要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张茸贤		1	0	0.0	0.0