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摘要:
新理念下如何培养小学生的数学问题意识呢?下面,谈谈本人的一些实践体会:一、营造和谐氛围,鼓励学生提问以平等、民主、和谐的师生关系作为一个学习的平台,尊重每一位学生,让每一位学生都有平等的受教育的机会,充分尊重爱护学生的问题意识,更能提高学生的学习热情。因此教师应致力于创设这种“和谐”的环境,
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数学教学中如何培养学生的问题意识
数学教学
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问题意识
课堂教学中学生数学问题意识的培养
课堂教学
中学生
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问题意识
培养
小学生数学问题意识培养的实践
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问题意识
实践策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教学中如何培养学生的数学问题意识
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 问题意识 小学生 数学 培养 教学 和谐氛围 学习热情 学生提问
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
问题意识
小学生
数学
培养
教学
和谐氛围
学习热情
学生提问
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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