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摘要:
在英语字母教学中,教师要针对小学生的年龄特点,尽可能采取多种生动活泼的教法,使字母教学摆脱枯燥训练,让学生在玩中学、乐中学、动中学,使小学英语字母教学真正做到教得轻松、学得愉快.
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字母教学
策略探究
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小学英语
字母教学
趣味教学
主要策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学英语字母教学的艺术
来源期刊 文科爱好者(教育教学版) 学科 教育
关键词 小学英语 字母教学 趣味操练
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 小学教育研究
研究方向 页码范围 113-114
页数 2页 分类号 G613
字数 2690字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴玉萍 3 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
字母教学
趣味操练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文科爱好者(教育教学版)
双月刊
chi
出版文献量(篇)
5447
总下载数(次)
11
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1281
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