初中数学分层次教学尝试

• 作者: 王权喜
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 教学尝试 全体学生 学分 学习积极性 分层次教学 课程要求 能力水平
• 年，卷（期）: xbzj_2009,（8）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新课程要求教学要面向全体学生，使不同层次的学生都能得到相应的发展，但我们面临的现状是一个班里的学生知识和能力水平相差悬殊，因此，如何在课堂教学中既让基础较弱的学生学好基本内容，又使学有所长的学生得到进一步发展，做到课堂教育有的放矢，区别对待，最大限度的调动各层次学生的学习积极性，已成为各级学校教学中的一大难题。而在初中数学教学中实施分层次教学能较好地弥补这一缺陷，它能充分挖掘学生的学习潜能，发展学生个性，

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1	王权喜		1	0	0.0	0.0