“他山之石，可以攻玉”——以“PDCA”，持续改进数学教学

• 作者: 戴燕
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: PDCA循环 数学教学 持续改进 学生思维 数学教育观 先进思想 教学效率 思维训练
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

“数学是思维的体操”，数学教学能较好地促进学生思维的发展。在现代数学教育观的引领下，引进其他领域的成熟先进思想，是提高教学效率的手段之一。而对学生的思维训练也应该是一个个PDCA循环，不停地巩固和提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴燕		3	0	0.0	0.0