小学美术教学应把握好人文主题的基础性

• 作者: 王鹏
• 来源期刊: 跨世纪（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 美术 教学 人文主题
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 227-227
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2137字
• 语种: 中文

摘要

美术,作为一种高度综合化的精神活动,是主体内在精神和个体的自由显现,是生命力、创造力的主体外化.一幅小小的作品,往往能折射出作者的人生态度、价值取向、审美情趣,个性风格.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鹏		3	0	0.0	0.0