必要的距离与无形的融合-也论教育理论与实践的牵涉

• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 教育理论 教育实践 人
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 70-74
• 页数: 5页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

教育界各学人在教育理论与教育实践二者关系的问题上纠缠了二十来年,这个现象表明了两个问题:第一,我们正在觉醒,开始认识到教育的必要性;第二,我们的教育发展水平还很落后.该文指出,仅仅停留在教育理论与教育实践关系问题的争论并不能从根本上推动教育的发展,因为教育理论与教育实践有其独自个性,且教育理论与教育实践都指向着教育的发展,并在终极目的上指向人的发展,充分张扬两者的个性才能真正地促进教育发展.