如何引导学生走进语文新教材

• 作者: 涂春英
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文新教材 引导学生 知识获取 学生自主学习 创新性教育 创造型人才 尊重学生 教育思想
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

新课程强调“知识”的获得是个主动探求的过程。而学习者不应是信息的被动接受者，应该是知识获取的主动参与者。“创新性教育”也要求我们培养开拓型、创造型人才。要充分尊重学生的自创性和发展性。引导学生走进语文新教材，正切合这种教育思想，将课堂教学的主体交给学生，师生之间由原来的演员与听众关系转变为导演与演员的关系。教师不再是怀抱知识走进学生，而是引导学生走进知识，让学生自主学习，主动探索，真正成为学习的主人。那么如何科学地引导学生走进语文新教材昵？我认为可从以下几方面来做：

作者信息

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1	涂春英		3	0	0.0	0.0