加强心理训练提高学生物理创新能力

• 作者: 蓝东生
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 创新能力 心理训练 学生 知识获取 参与者 接受者 学习者
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

随着时代的发展、科学的不断进步，社会对物理教学提出了新的要求，学习者不应只是信息的被动接受者．而应该是知识获取过程的主动参与者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝东生		2	0	0.0	0.0