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摘要:
"电工电子"课程在非电工科专业中占据着重要的位置.但由于存在学时少、内容多的矛盾,再加上该课程内容相对抽象,导致在教学实践中普遍存在教学效果不够理想、学生在学习过程中逐渐失去学习兴趣等问题.针对这些问题,中国矿业大学(北京)进行了新的教学体系改革,并建立了新的少学时非电专业"电工电子"教学体系.实践证明,新的教学体系在诸多方面取得了显著的效果.
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电工电子技术课程实践教学改革探讨
课程设置
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教学改革
中职电子电工专业课程教学改革探索
中职院校
电子电工
专业课程
教学改革
电子封装技术专业教学改革与实践
制造技术
教学改革
封装技术
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文献信息
篇名 非电专业"电工电子"教学改革探讨
来源期刊 中国电力教育 学科 教育
关键词 电工电子 非电专业 教学体系 改革
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 教学改革广角
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G71
字数 3843字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.04.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢其威 中国矿业大学北京机电学院 15 95 5.0 9.0
2 武晓华 中国矿业大学北京机电学院 6 65 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
电工电子
非电专业
教学体系
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国电力教育
月刊
1007-0079
11-3776/G4
16开
北京市昌平区回龙观北农路2号华北电力大学内
1985
chi
出版文献量(篇)
25361
总下载数(次)
34
总被引数(次)
85138
论文1v1指导