用思想促思维提高学生数学能力

• 作者: 刘会东
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想 思维 广阔性 灵活性 严谨性 指向性 深刻性
• 年，卷（期）: 2009,（17）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1693字
• 语种: 中文

摘要

数学思想方法是科学的思想方法,其意义远不是停留在它对数学解题的指导作用,更重要的在于学生通过数学思想方法的学习,可以提高自己的数学化能力,掌握思考问题、分析问题的一般性思维方法,这种一般性的思维方法能够迁移转化为学生处理问题的一般能力,有利于提高学生的素质,为他们今后的发展打下良好的基础.