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摘要:
语文味是语文教学的灵魂,是语文教学的出发点和归宿点。语文教师应该让"语文味"回归课堂,回归语文本色。还应在课堂上巧妙地创设语文情境,煽动学生的情趣、激发学生学习的兴趣,使学生主动愉快地参与语文学习的全过程。在语文教学更要让学生体会到语文的语言美、意境美、思路美与人文美。
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探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
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课堂教学
教学情趣
提升语文课堂的语文味
语文味
内涵
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 也谈如何使语文课堂充满“语文味”
来源期刊 社科纵横:新理论版 学科 教育
关键词 课堂教学 语文味 情感 美感
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 243-243
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘宏旻 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
语文味
情感
美感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
社科纵横(新理论版)
季刊
1007-9106
62-1110/C
大16开
2006
chi
出版文献量(篇)
3897
总下载数(次)
16
总被引数(次)
9857
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