基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
如何指导学生读懂语段
阅读教学
段落
指导
读懂学生:从把握起点开始
认知起点
情感体验
主体地位
教学生读懂人物
人物形象
品读
感悟
礼仪教育应从青少年学生做起
礼仪教育
素质教育
青少年学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 读懂学生,从现在做起
来源期刊 小学教学 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目 专家讲座
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号
字数 4625字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2193.2009.08.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任景业 教育部北京师范大学基础教育课程研究中心数学工作室 14 7 2.0 2.0
2 张丹 64 287 9.0 16.0
3 钱守旺 中国人民大学附属小学 34 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (3)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2009(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2013(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
chi
出版文献量(篇)
14479
总下载数(次)
20
总被引数(次)
3345
论文1v1指导