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摘要:
阅读教学是语文教学的重头戏,也是难点。在各类考试中,阅读部分的内容也是分值非常高的一块,而且有日趋加强的势头。如何提高学生的阅读分析能力?成为语文教师非常关注的问题。在众多的教学方法中,采用情境教学法不失为佳径之一。在这里.我只就语文阅读教学中的情境教育展开一些浅析。
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文献信息
篇名 谈谈创设情境在初中语文阅读教学中的作用
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 语文阅读教学 创设情境 初中 阅读分析能力 情境教学法 语文教学 阅读部分 语文教师
年,卷(期) ddjy_2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
创设情境
初中
阅读分析能力
情境教学法
语文教学
阅读部分
语文教师
研究起点
研究来源
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期刊影响力
当代教育
季刊
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62-309
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