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加强“批注式阅读”指导,培养思考型的读书人
语文课程标准
批注式阅读
批注技巧
读书与语文教师专业发展
读书
专业发展
语文教师
“大丈夫”理想人格:现代教师人格修养
孟子
理想人格
现代教师
人格修养
创造型教师的人格特征及培养的着力点
创造型教师
着力点
素质教育
人格特征
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教师读书人格培养的思考与对策
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 人民教师 人格培养 读书 为人师表 知识积累 教学工作 教学效果 老师
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号 G45
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张凤龙 10 11 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
人民教师
人格培养
读书
为人师表
知识积累
教学工作
教学效果
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
论文1v1指导