语言输入输出理论对英语阅读与写作课的启示

• 作者: 李亚敏
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 文学
• 关键词: 输入假设 输出假设 英语教学 阅读与写作
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

通过介绍和分析Krashcn的“输入假设”和Swain的“输出假设”，本文认为英语学习中的输入和输出是密切联系，相辅相成的，进而阐述了语言输入和输出对英语阅读和写作课的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚敏	延安大学西安创新学院外语系	19	22	1.0	4.0