评数学课应以是否体现数学的本质为主

• 作者: 梁小平
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学的本质 数学课 “主体” 学科教学 “个性” 尊重学生 数学本质 数学教学
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

我们将那种貌似可以评价所有学科教学的客套话称为万金油式的评课．这种评价常常以“主体”、“个性”、“尊重学生”等时髦词语点缀，读来却如同嚼棉絮，空空如也．这里刊登两位老师关于如何评数学课的文章，他们对当前万金油式的评数学课进行了抨击，并提出了自己的看法，我们非常支持他们的观点．评数学课的话不能是万金油，更不能丢了了数学，要抓住数学本质，否则，我们误导的不仅是数学教学，更是害了下一代．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁小平		10	0	0.0	0.0