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摘要:
在强调以学生为主体的新课程理念下,教学方法的改革势在必行,"以项目为引导,以任务为驱动"的教学方式就是体现学生为主体的一种新模式.本文根据职业教育的特点,阐述了任务驱动教学法在Protel99课程中应用的必要性,并举例说明了任务驱动教学法在Protel99的原理图设计教学中应用的效果.
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综述
任务驱动式教学法在教学中的应用
任务驱动教学法
基本过程
注意问题
任务驱动教学法的应用
任务驱动法
教学任务
课程改革
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 任务驱动教学法在Protel99教学中的应用
来源期刊 内江科技 学科 教育
关键词 任务驱动教学法 任务 效果
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 教科园地
研究方向 页码范围 189-189,147
页数 2页 分类号 G71
字数 2346字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1436.2009.06.162
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺小艳 河源职业技术学院电子与信息工程系 13 16 3.0 3.0
2 戴卫军 河源职业技术学院电子与信息工程系 28 61 5.0 6.0
3 陶影 河源职业技术学院电子与信息工程系 6 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
任务驱动教学法
任务
效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内江科技
月刊
1006-1436
51-1185/T
大16开
四川省内江市
1980
chi
出版文献量(篇)
24629
总下载数(次)
43
总被引数(次)
35459
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