高职院校学分制条件下多平台学习模式的构建

• 作者: 程远东
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 关键词: 高职院校 学分制 多平台 学习模式
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 职教观察
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 字数: 4386字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2009.10.143

摘要

高职院校实行学分制是教学管理模式改革的必然选择.在学分制条件下构建"选修辅修"、"培训考证"、"素质拓展"、"网络学习"、"校企共育"五大平台的学习模式,提高了学生素质、职业技能,提高了教师教学科研水平,促进了课程建设,完善了管理制度,是高职院校学分制实施的有效保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程远东		49	167	7.0	10.0