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言语实践:课堂教学的主旋律
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摘要：
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论课堂教学中的教师非言语行为
课堂教学
非言语行为
表现形式
论课堂教学中非言语行为及其功能
课堂教学
非言语行为
功能
数学课堂教学言语浅析
数学教学
语言
准确
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生动
让"先学后教"成为课堂的主旋律
小学数学
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小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
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