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摘要:
叶圣陶先生在《论写作教学》甲指出“写作的根源是发表的欲望,正如同说话一样,胸有所积蓄,不吐不快。”写作本是不可抑止的快事,为何我们的学生却谈“文”色变,握笔千钧?原因非常简单:现行的作文教学禁锢着个体的灵性思维,限制着写作主体创造力的发挥,作文成了学生仿效范文、拼装词组的枯燥游戏。学生不能自由表达,实在是我们的作文教学观念要改了。
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文献信息
篇名 作文教学新理念探讨
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 作文教学 写作教学 写作主体 自由表达 教学观念 叶圣陶 “文” 学生
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈燕 2 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
写作教学
写作主体
自由表达
教学观念
叶圣陶
“文”
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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