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摘要:
采用专业课程教学与职业技能鉴定同一化模式,能使学生在完成课程学习后即获得相应的职业能力与职业素质,并有利于通过职业资格认定.
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文献信息
篇名 药物制剂技术课程教学与职业技能鉴定同一化模式研究与探讨
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 药物制剂技术 职业技能鉴定 同一化模式
年,卷(期) 2009,(17) 所属期刊栏目 课程改革与教材建设
研究方向 页码范围 141-142
页数 2页 分类号 G423
字数 3614字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.17.087
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘卫东 19 32 4.0 4.0
2 任红兵 16 27 3.0 5.0
3 陈春 16 20 3.0 3.0
4 李婷婷 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
药物制剂技术
职业技能鉴定
同一化模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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