通过病例讨论提高儿科实习生临床思维能力

• 作者: 肖满田
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿科实习生 病例讨论 临床思维能力
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2038字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.01.056

摘要

通过病例讨论,实现儿科实习生从单一纵向思维模式向横向临床思维模式的转变,从被动模式向主动模式的转变;病例讨论对提高实习生临床思维能力有积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖满田		24	154	7.0	11.0