引导病案分析加强本科实习生临床思维能力的培养

• 作者: 季云瑞 李建华
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 临床教学 病案分析 思维能力 带教
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: R192
• 字数: 2287字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2014.01.031

摘要

良好的临床思维能力是成为一名合格医生的前提，实习生临床思维能力的培养是医学教育的核心。正如苏联著名心理学家捷普洛夫有句名言“一个空洞的头脑是不能进行思维的。”古人云“不积硅步无以致千里，不积小流，无以成江海。”现在许多进入临床的学生把前期的理论基础大部分都遗忘，不能把基础理论和临床实践相结合，或知识结构不合理。许多实习生临床思维能力不足，带教过程中应加强实习生思维能力的培养，为以后的临床工作打好基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建华	昆明医学院第一附属医院呼吸内科	56	314	9.0	16.0
2	季云瑞		27	50	4.0	5.0