我国高校辅修教育管理的实践与思考

• 作者: 兰劲华
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 辅修课程 教育管理 高校 实践 教学组织模式 办学模式 结构模式 辅修专业
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0

摘要

一、我国高校辅修教育管理的模式1．辅修层次结构模式。可分为3个层次，即：第一层次是修读辅修专业（或辅修课程）；第二层次是修读第二专业（或双专业）；第三层次是修读第二学位（或双学位）。2．办学模式。办学模式有校内自办和校际联合办学两种模式。3．教学组织模式。有单独开班和随堂听课两种。