幼儿情绪智力的培养目标及原则

• 作者: 李斌
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 情绪智力 培养目标 培养原则
• 年，卷（期）: 2009,（30）
• 所属期刊栏目: 幼教特教
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 字数: 3708字
• 语种: 中文

摘要

情绪智力的高低预示着个体在社会生活和工作中的成功与否,幼儿情绪教育的关键正在于情绪智力的培养.要确定幼儿情绪智力的培养目标,情绪智力的构成成分是其重要铱据.综合国内外关于情绪智力构成成分的理论构想及实践探讨,可将我国幼儿情绪智力的培养目标设定为:情绪知觉能力、情绪评价能力、情绪适应能力、情绪调节能力、情绪表达能力,及各项子目标.在培养的过程中,则应遵循层进性、渗透性、及时性和一致性等原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李斌		9	15	2.0	3.0