PLC课程中培养学生创新能力的教学探讨

• 作者: 陈洁
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创造 创新 网络 协作
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革广角
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 3579字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.04.017

摘要

创造性思维的开发和研究在理论上更加有利于激发技术创新主体更好地从事技术创新活动,也更加有利于促进学生创造性思维的开发,全面提升课程教学创新活动过程和效果,充分体现技术创新中创造性思维理论研究的指导价值.基于创新学基础上网络环境下的PLC协作学习,能够激发学习者的学习动机,消除学习的孤独感,有利于培养学习者之间的合作交流能力和创新能力,增强互助意识,提高学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洁	苏州市职业大学机电工程系	35	69	4.0	6.0