论以人为本语境下高职“思政课”教师的工作转化

• 作者: 宋迎进
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 以人为本 高职 思政课 工作转化
• 年，卷（期）: sxjygjb_2009,（7）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

本文论述了在以人为本语境下，高职“思政课”教师必须从观念、知识结构、素质和方法等层面上作出战略性调整，摈弃传统的教学管理模式，使自己成为学生发展的引导者、促进者、课程资源的开发者、创造者，增强工作的科学性，帮助高职学生的成长、成人和成才，使他们获得真正意义上的全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋迎进	湖南生物机电职业技术学院思政部	12	22	2.0	4.0