心理学视点下的语文课程与素质差异

• 作者: 李洪华
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课程 素质差异 学生心理
• 年，卷（期）: 2009,（14）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03
• 字数: 4819字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.14.013

摘要

在理性科学和人文整合的语文课程改革过程中,作为最具人文特色的语文学科,在实施语文课程教学的实践中,以心理学的视点来关注学生的个性因素和素质差异,重视学生在学习过程中的心理需求,是新时代赋予语文学科教育工作的一个崭新课题,也是实现人本教育的主要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洪华	重庆医药高等专科学校人文教研室	21	17	3.0	3.0