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摘要:
一、高等教育强国是一个起源于西方而非西方专有的文化产物非西方国家在接受西方的高等教育理念或实践经验时,存在这样或那样的矛盾和冲突是难免的,因而必须有一个本土化的改进和处理过程。我国高等教育强国的理论研究与实践探索,不可忽视“从中国传统文化的渊源中寻找我国教育成长的轨迹,
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文献信息
篇名 高等教育强国的基本特征与生发机制
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 教育强国 高等教育理念 中国传统文化 西方国家 实践经验 实践探索 非西方 本土化
年,卷(期) 2009,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4
页数 1页 分类号 G40-09
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研究主题发展历程
节点文献
教育强国
高等教育理念
中国传统文化
西方国家
实践经验
实践探索
非西方
本土化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
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