文字、文章、文化——文言文阅读的三个层次

• 作者: 徐曼宇
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文阅读 语文教材 文字 文章 文化 语法规范 学生学习 语言表达
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

语文教材对选文的要求是“文质兼美”：选文的语言表达要规范优美，语文要提供合乎语法规范而又生动形象的典范性语言材料，通过组织学生学习语法规范、修辞技巧等知识，培养学生理解和表达的能力；选文的思想情感要向善、向美，语文中的阅读不是一般意义上的阅读，语文的阅读是要对学生进行心灵的唤醒、思想的滋养、精神的洗涤、审美的熏陶，立足学生成长本位，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐曼宇	徐州高等师范学校文理系	25	17	2.0	3.0