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摘要:
综合英语课程是英语专业基础阶段的一门主干课程,已不再简单的只是一门语言技能课程,而是对学生进行人文通识教育的有效载体。本文试从教学方法、教材建设、第二课堂、师资队伍等方面讨论了如何基于人文通识教育的理念而进行综合英语课程的改革与建设。
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辩证关系
素质教育
内容分析
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文献信息
篇名 以人文通识教育理念深化外语教育改革——英语专业综合英语课程改革与实践
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 人文通识教育 综合英语 课程改革与建设
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110
页数 1页 分类号 G622
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 祖大庆 中国矿业大学外国语言文化学院 20 28 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
人文通识教育
综合英语
课程改革与建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
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0
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