形成性评价对高职英语教学的双向作用

• 作者: 苏文颖
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 形成性评价 工具 要求
• 年，卷（期）: sxjygjb_2009,（7）
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5

摘要

教和学是相互依赖和相互影响的双向过程，因而评价既是针对学生学习情况的，也是针对教师教学情况的。本文通过对高职教学评价中存在的问题及高职学生英语学习的现状分析，结合《高职高专教育英语课程教学基本要求》和形成性评价的理论依据，阐述了形成性评价的优势、总结了有效实施形成性评价的工具和方法，并提出了落实评价对教师的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏文颖		2	2	1.0	1.0